Una vez analizadas las formas actuales de enseñar informática, que es el área donde yo desempeño mi práctica docente, y para el caso muy particular del submódulo “Elaborar páginas Web”, me doy cuenta de que durante años he empleado dos de las formas actualmente recomendadas – actividades para enseñar informática y proyectos de integración-, y que yo las llamo prácticas de laboratorio y prácticas integradoras; las primeras con el objetivo de aprender el manejo del software a utilizar y las segundas para integrar tanto el conocimiento teórico como práctico trabajado en la secuencia didáctica. Sin embargo, me doy cuenta que no las realizo tal como deberían de ser, por lo cual considero importante corregir mis deficiencias, principalmente haciendo una planeación más detallada y cubriendo todos los aspectos que propone la metodología y además, enfocar los proyectos y actividades a situaciones reales y de interés para el alumno.
También debo incorporar el trabajo con Webquest, sobre todo cuando se trabaje con teoría, con la finalidad de dirigir adecuadamente las tareas de investigación y de interesar a los alumnos en este tipo de actividades, que por lo regular no les son muy agradables, además de fomentarles el uso de Internet de forma útil.
Igualmente me doy cuenta de que debo promover el trabajo con proyectos colaborativos y/o cooperativos, pues lo más cercano a estos es cuando se realizan algunas actividades en equipos, y que para considerarse como tal, les falta más planeación, dando un sentido real y útil al trabajo que se pretenda desarrollar y tratando de que los alumnos aporten sus aprendizajes y competencias en general y no solo del submódulo que estén cursando. Y de ser posible, conformar equipos con alumnos de distintos semestres y especialidades, claro que esto implicaría acuerdos con otros docentes, pero estoy dispuesta a intentarlo, sobre todo porque los mismos alumnos han expresado su gusto por el trabajo en equipo.
En conclusión, estos son los métodos didácticos que tendría que emplear en mi práctica docente para la enseñanza de la informática, a la cual pertenece el submódulo que he tomado como base para realizar estas actividades de planeación.
Gracias por su atención, reciban saludos de mi parte.
También debo incorporar el trabajo con Webquest, sobre todo cuando se trabaje con teoría, con la finalidad de dirigir adecuadamente las tareas de investigación y de interesar a los alumnos en este tipo de actividades, que por lo regular no les son muy agradables, además de fomentarles el uso de Internet de forma útil.
Igualmente me doy cuenta de que debo promover el trabajo con proyectos colaborativos y/o cooperativos, pues lo más cercano a estos es cuando se realizan algunas actividades en equipos, y que para considerarse como tal, les falta más planeación, dando un sentido real y útil al trabajo que se pretenda desarrollar y tratando de que los alumnos aporten sus aprendizajes y competencias en general y no solo del submódulo que estén cursando. Y de ser posible, conformar equipos con alumnos de distintos semestres y especialidades, claro que esto implicaría acuerdos con otros docentes, pero estoy dispuesta a intentarlo, sobre todo porque los mismos alumnos han expresado su gusto por el trabajo en equipo.
En conclusión, estos son los métodos didácticos que tendría que emplear en mi práctica docente para la enseñanza de la informática, a la cual pertenece el submódulo que he tomado como base para realizar estas actividades de planeación.
Gracias por su atención, reciban saludos de mi parte.
