Los saberes de mis estudiantes

Actualmente, Internet es una tecnología muy utilizada, principalmente por los jóvenes, quienes la consideran, como una herramienta indispensable para llevar a cabo sus tareas escolares, así como muchas otras actividades de su vida cotidiana. De manera generalizada utilizan Internet como reservorio, para obtener información para la realización de sus tareas e investigaciones, así como música, videos, imágenes o fotografías de su preferencia. Como espacio social, el uso de Internet varia, dependiendo de las necesidades y gustos de cada alumno, pero se pueden mencionar usos como interactuar con personas distantes a través del chat o mensajero en línea, inclusive con cámara Web para visualizarse, compartir archivos, compartir música o videos, participación en foros, consultar el clima y noticias del día, ver películas y series televisivas, escuchar música, juegos en línea, recorridos virtuales por las tiendas, compras en línea, creación del foto Log, pago de servicios en línea, estudiar en línea y comunicarse a través del correo electrónico.

Para aprovechar estos saberes en el aula, los agruparemos de la siguiente manera: como medio para obtener información, como recurso didáctico, como canal de comunicación, y complementarios. Y dependiendo del objetivo de las actividades serán utilizados estos saberes; así por ejemplo:

§ Como medio para obtener la información, cuando se trate de actividades de investigación, para lo cual emplearán el conocimiento en el manejo de páginas Web, bibliotecas en línea, revistas en línea, bases de datos en línea.

§ Como canal de comunicación, en actividades que requieran la interacción entre los alumnos y maestros para compartir sus avances, puntos de vista y resolver dudas, esto a través del mensajero y del correo electrónico.

§ Como recurso didáctico para reforzar las exposiciones al auxiliarse con ejemplos, ejercicios, exámenes, tutoriales en línea, Webquest y páginas complementarias de los temas tratados; y que están disponibles en la Web.

§ Y por último dentro de los saberes complementarios, podemos agruparlos en:
o Entretenimiento, que comprenden saberes para la manipulación en Internet de videos, música, galerías de imágenes, juegos, noticias relevantes, etc., que resultan ser aspectos que motivan a nuestros alumnos y tienen un especial gusto por incluirlos como valor agregado en sus trabajos y exposiciones con la finalidad de reforzar, de darles mejor presentación o simplemente por el un deseo de darnos a conocer sus gustos y preferencias en estos aspectos y lograr un mayor acercamiento con sus compañeros y maestros.
o Comercio y banca electrónica, estos saberes tiene que ver con la forma en que se realizan compras electrónicas y operaciones bancarias a través de Internet. Que aunque por la edad de nuestros alumnos no las realizan muy seguido o son pocos quienes las hacen; es importante que todos tengan conocimiento, de como hacerlo y de sus ventajas y riesgos.

Y con la finalidad de que todos estos saberes sean compartidos, se llevaría a cabo la demostración de los mismos, en el laboratorio de cómputo, donde hay conexión a Internet en todas las computadoras, además de contar con un proyector digital. Los alumnos se integraran en cuatro equipos, según los aspectos mencionados en el párrafo anterior y según sus conocimientos; de manera que cada equipo hará la exposición y demostración de los saberes correspondientes a cada aspecto mediante una práctica bien estructurada y el resto del grupo tendrá la oportunidad de realizar dicha práctica de manera individual, pues dispondrían de un equipo cada quien. Además cada equipo elaborará un tríptico o folleto que se reproducirá y pondrá a disposición de todos los alumnos del plantel, ya sea a través de la biblioteca o distribuyéndolos directamente, para que el conocimiento compartido y generado al interior del grupo, también esté a disposición y alcance del resto de los alumnos del plantel. Quedando abierta la invitación para que conforme vayan adquiriendo nuevos conocimientos acerca del uso de Internet, haremos el espacio que se requiera para compartirlo.